"RELACIÓN DEL IDIOMA INGLÉS CON LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS CADETES DE 3ER. AÑO DE LA EOFAP EN EL AÑO ACADÉMICO 2022"

Abstract

RESUMEN

Mediante la presente investigación, se logró determinar la relación existente entre aprendizaje del idioma inglés y la formación académica de los de los cadetes de 3er año de la EOFAP en el año académico 2022. Además, se realizó la indagación de teorías que pudieron explicar de una manera más comprensible cual es la importancia que tiene el aprendizaje del idioma inglés, puesto que es un idioma de carácter y trascendencia comercial y es empleado a nivel mundial y como se desarrolla la formación académica del personal de Cadetes de la Fuerza Aérea. Se desarrolló como método el enfoque cuantitativo, se utilizó un diseño transversal descriptivo-correlacional y como instrumento el cuestionario con una muestra de 86 integrantes, cadetes de 3er año de la EOFAP. El objetivo que se quiso determinar fue la existencia de la relación del idioma inglés con la formación académica de los cadetes de 3er año de la EOFAP en el año académico 2022, teniendo que los resultados que existía una relación de nivel fuerte y positiva entre estas variables, dicha afirmación quedo sustentada en los resultados que el programa SPSS ha podido mostrar, producto del análisis de la aplicación de la herramienta de recolección de datos que se empleó, además de sustentarse en la Ley N ° 30220 “Ley Universitaria” y las Directivas de Educación de la FAP que señala la importancia del aprendizaje del idioma para la formación del futuro Oficial de la Fuerza Aérea del Perú, con las competencias y las capacidades necesarias para hacer frente ante los nuevos retos del mundo. Palabras clave: formación académica, aprendizaje, competencias, proceso cognitivo, calidad de enseñanza.