Resumen:
RESUMEN
El propósito principal de esta investigación fue establecer la relación entre el centro virtual de entrenamiento táctico y la formación aeronáutica de los cadetes pilotos de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2021. El enfoque del estudio fue cuantitativo y se empleó una metodología aplicada con un diseño no experimental de corte transversal, así como un alcance descriptivo-correlacional. La población objeto de estudio estuvo compuesta por el personal de oficiales pilotos de la FAP destacados en diversas unidades aéreas del país, así como por los cadetes de la especialidad de Armas Comando y Combate de la Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú. La muestra consistió en 24 pilotos oficiales, que incluyeron alumnos pilotos, pilotos instructores y pilotos calificados, y 52 cadetes de 4to y 3er año, de los cuales 49 eran varones y 3 mujeres, con edades comprendidas entre 18 y 22 años. Para recopilar datos, se utilizó la técnica de la encuesta, y el instrumento empleado fue un cuestionario con escala de Likert en formato virtual. Los resultados obtenidos mostraron que el 1,3% de la muestra indicó que el Centro virtual de entrenamiento táctico tenía un nivel bajo, el 5,3% señaló un nivel medio y el 93% demostró que tenía un nivel alto. En cuanto a la Formación aeronáutica de los pilotos militares, el 1,3% de la muestra la calificó como nivel bajo, el 2,6% como nivel medio y el 96,1% como nivel alto. En última instancia, el estudio concluyó que el coeficiente ρ (rho) de Spearman fue de 0,651, lo que indica una correlación positiva y alta entre las variables de estudio. Por lo tanto, se dispone de evidencia suficiente para afirmar que existe una relación significativa entre el centro virtual de entrenamiento táctico y la formación aeronáutica de los cadetes pilotos de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2021.
Palabras clave: Entrenamiento táctico, simulación, realidad virtual, capacidad cognitiva, adaptabilidad.
